不同擬題教學策略對兒童分數概念、解題能力與擬題能力之影響

不同擬題教學策略對兒童分數概念、解題能力與擬題能力之影響

博士 === 國立臺灣師範大學 === 教育心理與輔導研究所 === 84 ===

Bibliographic Details
Main Author:	徐文鈺
Other Authors:	郭生玉
Format:	Others
Language:	zh-TW
Published:	1996
Online Access:	http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/72038982520197430247

Internet

http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/72038982520197430247