後設認知策略教學對國小閱讀障礙學童閱讀理解成效之研究

博士 === 國立彰化師範大學 === 特殊教育研究所 === 83 ===

Bibliographic Details
Main Authors: Hu, Yong Chong, 胡永崇
Other Authors: He, Dong Chi
Format: Others
Language:zh-TW
Published: 1995
Online Access:http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/61720930400150411696