Factores que contribuyen al éxito del programa "Leer es estar adelante" en escuelas urbano-marginales de la Región Lima

Factores que contribuyen al éxito del programa "Leer es estar adelante" en escuelas urbano-marginales de la Región Lima

Show other versions (1)

La presente investigación es el resultado de un estudio de caso del programa “Leer es estar Adelante”, centrado en dos escuelas urbano-marginales de los distritos de Cercado de Lima y Comas de la provincia de Lima. Tal como se apreciará en la investigación, partimos de la premisa que el mismo pr...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Castro Pinto, Teresa, Espinal Dolorier, Liseth Chersly
Other Authors: Pineda Medina, Javier Alejandro
Format: Dissertation
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Católica del Perú 2018
Subjects:
Comprensión de lectura > Perú
Educación y estado > Perú
Escuelas públicas > Perú
Educación primaria > Investigaciones
Online Access:http://hdl.handle.net/20.500.12404/12304

Internet

http://hdl.handle.net/20.500.12404/12304

Similar Items