教育学研究における知的生産としての授業分析の可能性 : 重松鷹泰・日比裕の授業分析の方法を手がかりに

教育学研究における知的生産としての授業分析の可能性 : 重松鷹泰・日比裕の授業分析の方法を手がかりに

(<特集>教育現場の多様化と教育学の課題) (<Special Issue>Diversification of Research Field in Educational Studies)

Bibliographic Details
Main Authors: 柴田, 好章, SHIBATA, Yoshiaki
Language:ja
Published: 日本教育学会 2007
Subjects:
授業分析
授業研究
教育学研究法
授業諸要因の関連構造
lesson analysis
lesson study
methods of educational research
relational structure of pedagogical factors
Online Access:http://hdl.handle.net/2237/10845

Internet

http://hdl.handle.net/2237/10845

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