Förderung pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten bei Kindern
Zusammenfassung Theoretischer Hintergrund Zahlreiche Studien belegen, dass Störungen der pragmatisch-kommunikativen Fähigkeiten in anderen Entwicklungsbereichen massive Folgestörungen nach sich ziehen können. Neben sprachlichen Auffälligkeiten zeigen betroffene Kinder Einschränkungen, grundlege...
| Main Author: | |
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| Format: | Others |
| Published: |
Ludwig-Maximilians-Universität München
2014
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| Online Access: | http://edoc.ub.uni-muenchen.de/17207/1/Achhammer_Bettina.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:19-172079 |