La métacognition en tant que stratégie pédagogique pour l'enseignement collectif des instruments à vent/cuivres dans le cadre d'un programme universitaire de premier cycle en enseignement de la musique
Thèse en cotutelle : Université Laval, Québec, Canada et Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, Brésil === Bien que plusieurs recherches ont souligné l’importance de la métacognition dans l’apprentissage et le développement musical, il existe peu d’études sur son utilisation dans l’enseignement c...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Doctoral Thesis |
Language: | Portuguese |
Published: |
Université Laval
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.11794/68757 |