Évaluation de la compréhension des items du DSM-IV-MR-J auprès d'adolescents du premier cycle du secondaire
La présente étude évalue la compréhension du DSM-IV-MR-J auprès d'adolescents de 12 à 15 ans. Cet instrument sert à l'identification des joueurs pathologiques. Le DSM-IV-MR-J est d'abord administré en classe. Les participants, sélectionnés selon leur score, sont ensuite répartis entre...
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Other Authors: | |
Format: | Dissertation |
Language: | French |
Published: |
Université Laval
2001
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Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.11794/40570 |