Intégration scolaire et construction identitaire : regard sur les expériences de jeunes sourds oralistes de la région de Haute-Normandie (France)
Ce mémoire documente les expériences d’intégration sociale et académique de jeunes adultes sourds oralistes de Haute-Normandie, ainsi que leurs perceptions sur leur identité. Il insiste sur l’influence exercée par les premières sur les deuxièmes, en plus de montrer comment les normes sociales et bio...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Dissertation |
| Language: | French French |
| Published: |
Université Laval
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.11794/26126 http://hdl.handle.net/20.500.11794/26126 |