Articuler l'enseignement de la langue à l'enseignement de la littérature au secondaire : proposition d'un modèle d'articulation et de pistes pour la classe
Les fondements culturels de l’éducation, réaffirmés par les textes de la plus récente réforme scolaire au Québec, n’ont pas toujours été au cœur des prescriptions gouvernementales et de la pratique enseignante. Au sein de la discipline français, notamment, la place de la grammaire et de la littératu...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Dissertation |
| Language: | French |
| Published: |
Université Laval
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.11794/23527 |