Effet d'un programme d'intervention orthopédagogique sur la conscience morphologique et la production de mots écrits chez des élèves présentant une difficulté spécifique d'apprentissage de la lecture-écriture
Déterminant pour l'intégration sociale de chaque individu, l'apprentissage de l'écriture est une préoccupation actuelle pour le milieu scolaire et celui de la recherche. Or, pour plusieurs élèves, l'atteinte d'un niveau d'écriture leur permettant d'être des scripte...
| Main Author: | |
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| Format: | Others |
| Published: |
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.archipel.uqam.ca/5780/1/D2501.pdf |