Exploration du phénomène du non-engagement en lecture auprès d'élèves de la 6e année du primaire
Depuis quelques décennies, les recherches ayant comme objet d'étude l'acte de lire ont fait ressortir plusieurs facteurs qui favorisent la réussite en lecture. Cependant, ce n'est que plus récemment que l'engagement en lecture, qui comporte des dimensions cognitive, affective et...
| Main Author: | |
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| Format: | Others |
| Published: |
2012
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| Online Access: | http://www.archipel.uqam.ca/5258/1/M12733.pdf |