Écouter pour comprendre : une perspective phénoménologique de l'échec scolaire au Québec
La présente recherche porte sur la compréhension de l'échec scolaire tel que vécu par dix jeunes filles et huit jeunes hommes ayant fréquenté des établissements scolaires montréalais durant leur enfance. Cette étude se centre donc sur les significations et facteurs causals permettant d...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Published: |
2006
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| Online Access: | http://spectrum.library.concordia.ca/9224/1/Bien_Aime_2006.pdf Bien-Aimé, Tamara <http://spectrum.library.concordia.ca/view/creators/Bien-Aime==0301=3ATamara=3A=3A.html> (2006) Écouter pour comprendre : une perspective phénoménologique de l'échec scolaire au Québec. Masters thesis, Concordia University. |
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http://spectrum.library.concordia.ca/9224/1/Bien_Aime_2006.pdfBien-Aimé, Tamara <http://spectrum.library.concordia.ca/view/creators/Bien-Aime==0301=3ATamara=3A=3A.html> (2006) Écouter pour comprendre : une perspective phénoménologique de l'échec scolaire au Québec. Masters thesis, Concordia University.