Pedagogo požiūris į ikimokyklinio amžiaus vaikų pažangos ir pasiekimų vertinimą: socialinis - emocinis aspektas

Pedagogo požiūris į ikimokyklinio amžiaus vaikų pažangos ir pasiekimų vertinimą: socialinis - emocinis aspektas

Darbe atskleidžiamas pedagogų ir tėvų požiūris į ikimokyklinio amžiaus vaikų pažangos ir pasiekimų vertinimą, išryškinama sąveikos ir mokymosi paradigmų sampratų genezė ir išbandoma Edukologijos universiteto mokslininkų parengta pasiekimų aprašo vertinimo metodika, kiek ši leidžia fiksuoti social...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Sinkevičienė, Romualda
Other Authors: Augienė, Dalia
Format: Dissertation
Language:Lithuanian
Published: Lithuanian Academic Libraries Network (LABT) 2014
Subjects:
Educology
Pažangos vertinimas
Pasiekimų vertinimas
Socialinė – emocinė kompetencija
Evaluation of progress
Achievements
Social-emotional competence
Online Access:http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:E.02~2014~D_20140723_132714-69195/DS.005.0.01.ETD

Internet

http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:E.02~2014~D_20140723_132714-69195/DS.005.0.01.ETD

Similar Items