Tornar-se professor de história: um estudo das experiências de professores iniciantes com a formação e o trabalho docente
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === A presente dissertação se situa no debate que envolve os saberes, as práticas, os processos formativos e o trabalho docente. Os referencias teóricos elencados propõem um debate teórico amplo sobre a realidade atual que perpassa a formaç...
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| Format: | Others |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2014
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| Online Access: | http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7312 |