Do sentir ao significar: um estudo das prÃticas pedagÃgicas de docentes face Ãs exigÃncias por melhoria da qualidade de ensino.
FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà === O presente estudo analisou a prÃtica pedagÃgica de docentes do CAIC JMOM, uma escola estadual de Teresina- PI, face Ãs exigÃncias por melhoria da qualidade de ensino advindas das polÃticas educacionais atuantes na referida instituiÃÃo. Desse modo,...
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| Format: | Others |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do CearÃ
2009
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| Online Access: | http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3664 |