Dos manuais didáticos à compreensão do aprendiz: a relevância da metáfora no ensino-aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira (ILE)
CARNEIRO, Monica Fontenelle. Dos manuais didáticos à compreensão do aprendiz: a relevância da metáfora no ensino-aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira (ILE). 2009. Dissertação (Mestrado em Linguistica) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Letras Vernáculas, Programa de Pós-Gradu...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
www.biblioteca.ufc.br
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/5951 |