Identificação e encaminhamento de alunos com indicadores de altas habilidades/superdotação na escola pública do Município de Fortaleza: proposta para a atuação de professores do Atendimento Educacional Especialializado
ARAÚJO, Marisa Ribeiro de. Identificação e encaminhamento de alunos com indicadores de altas habilidades/superdotação na escola pública do Município de Fortaleza: proposta para a atuação de professores do atendimento educacional especialializado. 2011. 122f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Univ...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
http://www.teses.ufc.br
2012
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| Online Access: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3655 |