Empatia pedagógica como possibilidade para o trabalho com a temporalidade em sala de aula : as experiências de professores de história das redes de ensino municipal e estadual de Brasilândia/MS
Esta investigação consiste em verificar quais noções acerca do conceito de tempo apresentam um grupo de professores(as) das redes Municipal e Estadual de Ensino da cidade de Brasilândia Mato Grosso do Sul, além da forma como organizam e empregam essas noções ligadas à temporalidade histórica no ex...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina. Centro de Educação, Comunicação e Artes. Programa de Pós-Graduação em Educação.
2017
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| Online Access: | http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000214928 |