Resiliência e escolarização : significações acerca da ampliação do tempo de permanência dos alunos na escola à luz da perspectiva bioecológica
O presente estudo teve como objetivo analisar o Processo e Contexto das Oficinas Pedagógicas ofertadas por meio da ampliação da jornada escolar em uma escola de Ensino Fundamental I do Município de Londrina, investigar de que maneira os aspectos protetivos e de risco podem constituir um contexto de...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina. Centro de Educação, Comunicação e Artes. Programa de Pós-Graduação em Educação.
2016
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| Online Access: | http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000210532 |