O trabalho (agir) docente no processo coletivo de planejamento e elaboração de uma sequência didática para o ensino de língua ingles
Tendo em vista a desvalorização do trabalho de planejamento docente e a busca de alternativas para o ensino de Língua Inglesa (LI) e para a formação de professores, esta pesquisa visa investigar o trabalho de três professoras de línguas e da pesquisadora durante o processo coletivo de planejamento e...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem.
2012
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| Online Access: | http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000177959 |