Interpretações do papel, valor e significado da formação do professor indígena do estado de São Paulo

Interpretações do papel, valor e significado da formação do professor indígena do estado de São Paulo

Este trabalho de investigação tem como objetivo compreender e analisar o desenvolvimento do Curso de Formação dos Professores Indígenas do Estado de São Paulo - MagIND, uma parceria entre a Secretaria de Estado da Educação e a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FE-USP, realizado...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Katia Cristina de Menezes Domingues
Other Authors: Maria do Carmo Santos Domite
Language:Portuguese
Published: Universidade de São Paulo 2006
Subjects:
Entrevistas
Etnomatemática
Formação
Professor indígena
Ethnomathematics
Formation
Indigenous teacher
Interviews
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19062007-111122/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19062007-111122/

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