A análise de necessidades de formação na formação contínua de professores: um caminho para a integração escolar.

A análise de necessidades de formação na formação contínua de professores: um caminho para a integração escolar.

Este estudo, de natureza qualitativa, tem como objectivo a análise de necessidades de formação contínua de vinte professoras que leccionam os quatro primeiros anos do ensino fundamental, em duas escolas de Lisboa e duas da cidade de São Paulo, as quais decorrem da integração de alunos com necess...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Maria Odete Pereira da Silva Emygdio da Silva
Other Authors: Roseli Cecilia Rocha de Carvalho Baumel
Language:Portuguese
Published: Universidade de São Paulo 2000
Subjects:
análise de necessidades de formação
diferença
diversidade
educação permanente
formação de professores
inclusão
integração
analysis of training needs
difference
diversity
inclusion
integration
training teachers
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102001-100517/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16102001-100517/

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