IDENTIDADE DOCENTE, INSERÇÃO PROFISSIONAL E OS CAMINHOS DA FORMAÇÃO: um estudo etnográfico sobre uma professora iniciante de Ciências
Este estudo compreende uma investigação sobre uma professora iniciante de Ciências da rede estadual de São Paulo através do método etnográfico. A principal questão desta pesquisa é compreender como a confrontação inicial e a socialização na cultura profissional condicionam e orientam possíveis c...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-10072018-143045/ |