Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública

Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública

Esta pesquisa busca contribuir para o desenvolvimento de projetos de formação contínua de educadores da rede pública, que trabalham com ensino de música na escola de Educação Infantil e no Ensino Fundamental I. A investigação compreende duas fases. A primeira dialogando e refletindo sobre contri...

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Bibliographic Details
Main Author: Iveta Maria Borges Avila Fernandes
Other Authors: Heloisa Dupas de Oliveira Penteado
Language:Portuguese
Published: Universidade de São Paulo 2009
Subjects:
música como linguagem e como forma de expressão
produção de conhecimento sobre ensino de música para crianças
projeto de formação contínua de educadores em ensino de música para crianças
saber música e saber ser educador que trabalha com ensino de música
music as language and expression
production of knowledge on music teaching for children
project for continuous training of public school teachers
understanding music and knowing how to be a music teacher
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-152940/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122009-152940/

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