A formação continuada e suas contribuições para a docência a partir da percepção das professoras dos anos iniciais da rede municipal de ensino de Ponta Grossa/Pr.

A formação continuada e suas contribuições para a docência a partir da percepção das professoras dos anos iniciais da rede municipal de ensino de Ponta Grossa/Pr.

Made available in DSpace on 2017-07-21T20:32:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cristiane Danielle Wengzynski.pdf: 1060373 bytes, checksum: a81902a230fbc9ebbb0b1c2594d0d630 (MD5) Previous issue date: 2013-05-02 === This paper presents an analysis of continuing education in elementary school teachers&...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Wengzynski, Cristiane Danielle
Other Authors: Tozetto, Susana Soares
Format: Others
Language:Portuguese
Published: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA 2017
Subjects:
formação continuada
docência
teoria e prática
continuing education
teaching
theory and practice
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Online Access:http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/1354

Internet

http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/1354

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