A teoria de G?rard Vergnaud como aporte para a supera??o da defasagem de aprendizagem de conte?dos b?sicos da matem?tica: um estudo de caso
Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 434027.pdf: 2948183 bytes, checksum: 467885a1fd5aa6367c6dbfbabefa55db (MD5) Previous issue date: 2011-03-31 === Inserida na perspectiva de que o aluno avan?a em sua trajet?ria escolar ? medida que compreende e interioriza...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3412 |