Concepções epistemológicas e experiências de professores de matemática sobre números fracionários : as implicações em suas práticas na 5ª série do ensino fundamental

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Full description

Bibliographic Details
Main Author: MACHADO, Cacilda Tenório Oliveira
Other Authors: MENEZES, Josinalva Estácio
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal Rural de Pernambuco 2016
Subjects:
Teoria dos campos conceituais
Concepções de fração
Transposição didática
Círculo hermenêutico-dialético
Theory of conceptual fields
Conceptions of fractions
Didactical transposition
Dialectical-hermeneutical circle
Teacher education
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Online Access:http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/5815

Internet

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