POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM PELOTAS: Percepções e interpretações dos responsáveis pelos alunos com deficiência incluídos nas escolas regulares municipais

POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM PELOTAS: Percepções e interpretações dos responsáveis pelos alunos com deficiência incluídos nas escolas regulares municipais

Made available in DSpace on 2016-03-22T17:26:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bastos.pdf: 1457250 bytes, checksum: 06ba16e95626664e917eecdd283ccd7b (MD5) Previous issue date: 2012-03-29 === In recent years, the Brazilian social policies have broadened their discussions about social inclusion. In th...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Bastos, Flúvia Ribeiro
Other Authors: Silva, Vini Rabassa da
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Catolica de Pelotas 2016
Subjects:
Direito à educação
educação inclusiva
pessoa com deficiência
Right to education
inclusive education
person with disabilities
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DEMOGRAFIA::POLITICA PUBLICA E POPULACAO
Online Access:http://tede.ucpel.edu.br:8080/jspui/handle/tede/203

Internet

http://tede.ucpel.edu.br:8080/jspui/handle/tede/203

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