PROFESSORAS BEM-SUCEDIDAS SÃO PROFESSORAS REFLEXIVAS?! A prática da reflexividade nas ações pedagógicas de professoras nos anos iniciais de escolaridade

PROFESSORAS BEM-SUCEDIDAS SÃO PROFESSORAS REFLEXIVAS?! A prática da reflexividade nas ações pedagógicas de professoras nos anos iniciais de escolaridade

Made available in DSpace on 2016-08-03T16:15:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luciana Utsumi.pdf: 1137597 bytes, checksum: 6fec74508383ac9ed2225852205f49ef (MD5) Previous issue date: 2004-11-16 === Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === The following study consists of a pro...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Utsumi, Luciana Miyuki Sado
Other Authors: Aragão, Rosália Maria Ribeiro de
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Metodista de São Paulo 2016
Subjects:
Professor bem-sucedido
Prática reflexiva
Professor reflexivo
Formação de professores.
Well succeeded teacher
Reflexive Practice
Reflexive Teacher
Teacher Development.
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Online Access:http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1079

Internet

http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1079

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