Uma caracterização sobre apropriação do método intuitivo de Calkins para saberes aritméticos do ensino primário em revistas pedagógicas brasileiras (1891-1931)
In this text are the result of a research that aimed to characterize the appropriations intuitive method of Calkins (1886/1950) for teaching arithmetic, knowledge in pedagogical journals produced in different Brazilian States in the period of 1891 to 1931. Understanding of Valens (2015) were used to...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
2018
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| Online Access: | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/8247 |