Contribuições da pegada hídrica no ensino de ciências: percepções e perspectivas de mudança a partir da sala de aula

Contribuições da pegada hídrica no ensino de ciências: percepções e perspectivas de mudança a partir da sala de aula

Acompanha: Caderno pedagógico: inserção da pegada hídrica nas aulas de ciências do Ensino Fundamental === A inclusão de discussões associadas ao consumo de água nas aulas de Ciências assinala para a necessidade da contextualização e ampliação desse tema, direcionando-o a abordagens mais atualizadas,...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Culpi, Vera Lúcia Ferreira da Luz
Other Authors: Alves, João Amadeus Pereira
Language:Portuguese
Published: Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2016
Subjects:
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Ciência - Estudo e ensino - Curitiba (PR)
Água - Conservação
Água - Consumo
Percepção
Prática de ensino
Professores de ciência - Formação
Análise de conteúdo (Comunicação)
Educação ambiental
Ciência
Science - Study and teaching - Curitiba (PR)
Water conservation
Water consumption
Perception
Student teaching
Science teachers - Training of
Content analysis (Communication)
Environmental education
Science
Online Access:http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1914

Internet

http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1914

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