A complexidade das relações ortográfico-fônicas na aquisição da escrita = um estudo com crianças da educação infantil

A complexidade das relações ortográfico-fônicas na aquisição da escrita = um estudo com crianças da educação infantil

Orientador: Eleonora Cavalcante Albano === Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem === Made available in DSpace on 2018-08-20T10:08:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rodrigues_LucianaLessa1982-_D.pdf: 5195311 bytes, checksum: 5b151c714c5d700117de3a00eed5...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Rodrigues, Luciana Lessa 1982-
Other Authors: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
Format: Others
Language:Portuguese
Published: [s.n.] 2012
Subjects:
Aquisição da escrita
Fonologia gestual
Fala
Escrita
Writing acquisition
Gestural phonology
Speech
Writing
Online Access:RODRIGUES, Luciana Lessa. A complexidade das relações ortográfico-fônicas na aquisição da escrita = um estudo com crianças da educação infantil. 2012. 179 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/270637>. Acesso em: 20 ago. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270637

Internet

RODRIGUES, Luciana Lessa. A complexidade das relações ortográfico-fônicas na aquisição da escrita = um estudo com crianças da educação infantil. 2012. 179 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/270637>. Acesso em: 20 ago. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270637

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