Relação sujeito/lingua para o ensino do portugues no Brasil : um estudo sobre parametros curriculares e livro didatico

Relação sujeito/lingua para o ensino do portugues no Brasil : um estudo sobre parametros curriculares e livro didatico

Orientador: Silvana Serrani-Infante === Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem === Made available in DSpace on 2018-08-02T00:37:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bernardo-Santos_WiltonJames_M.pdf: 24224212 bytes, checksum: 6899743125d641312abce761...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Bernardo-Santos, Wilton James
Other Authors: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
Format: Others
Language:Portuguese
Published: [s.n.] 2000
Subjects:
Língua materna - Estudo e ensino
Língua portuguesa - Currículos
Livros didáticos
Semântica
Análise do discurso
Online Access:BERNARDO-SANTOS, Wilton James. Relação sujeito/lingua para o ensino do portugues no Brasil: um estudo sobre parametros curriculares e livro didatico. 2000. 203 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/269674>. Acesso em: 1 ago. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269674

Internet

BERNARDO-SANTOS, Wilton James. Relação sujeito/lingua para o ensino do portugues no Brasil: um estudo sobre parametros curriculares e livro didatico. 2000. 203 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/269674>. Acesso em: 1 ago. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269674

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