Composição musical, interpretação e escuta : uma aproximação semioética para a didática da música na escola básica

Composição musical, interpretação e escuta : uma aproximação semioética para a didática da música na escola básica

Orientador: Guilherme do Val Toledo Prado === Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação === Made available in DSpace on 2018-08-24T13:38:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Serodio_LianaArrais_D.pdf: 34247088 bytes, checksum: f112750b1cbdf35dc349f04ea97c98a7 (MD5) Pre...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Serodio, Liana Arrais, 1959-
Other Authors: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
Format: Others
Published: [s.n.] 2014
Subjects:
Educação musical
Formação
Semiótica
Alteridade
Diálogo
Music education
Education
Semiotic
Alterity
Dialogue
Online Access:SERODIO, Liana Arrais. Composição musical, interpretação e escuta: uma aproximação semioética para a didática da música na escola básica. 2014. 377 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/253915>. Acesso em: 24 ago. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253915

Internet

SERODIO, Liana Arrais. Composição musical, interpretação e escuta: uma aproximação semioética para a didática da música na escola básica. 2014. 377 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/253915>. Acesso em: 24 ago. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253915

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