Estratégias de aprendizagem e de regulação emocional de estudantes dos cursos de formação de professores

Estratégias de aprendizagem e de regulação emocional de estudantes dos cursos de formação de professores

Orientador: Evely Boruchovitch === Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação === Made available in DSpace on 2018-08-19T07:12:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bortoletto_Denise_M.pdf: 1632704 bytes, checksum: 1188a73075c7d60b99990fe120b6ebff (MD5) Previous is...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Bortoletto, Denise
Other Authors: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
Format: Others
Language:Portuguese
Published: [s.n.] 2011
Subjects:
Estratégias cognitivas
Metacognição
Auto-regulação emocional
Psicologia cognitiva
Formação de professores
Cognitive strategies
Metacognition
Emotional egulation
Cognitive psychology
Teacher training.
Online Access:BORTOLETTO, Denise. Estratégias de aprendizagem e de regulação emocional de estudantes dos cursos de formação de professores. 2011. 171 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/251155>. Acesso em: 19 ago. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251155

Internet

BORTOLETTO, Denise. Estratégias de aprendizagem e de regulação emocional de estudantes dos cursos de formação de professores. 2011. 171 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/251155>. Acesso em: 19 ago. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251155

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