Políticas públicas em educação e o ideário neoliberal e pós-moderno: a ciência geográfica como instrumento crítico de análise da conjuntura contemporânea

Políticas públicas em educação e o ideário neoliberal e pós-moderno: a ciência geográfica como instrumento crítico de análise da conjuntura contemporânea

Made available in DSpace on 2015-05-14T16:53:23Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-10-30Bitstream added on 2015-05-14T16:58:55Z : No. of bitstreams: 1 000822177_20381030.pdf: 79977 bytes, checksum: 3a21f412e83af3a8a75b0187ac0e17db (MD5) === Neste trabalho, apresentamos uma anál...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lopes, Paulo Eduardo Vasconcelos de Paula [UNESP]
Other Authors: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual Paulista (UNESP) 2015
Subjects:
Educação
Educação e Estado
Neoliberalismo
Pós-modernismo
Geografia politica
Education
Online Access:http://hdl.handle.net/11449/123333
http://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/cathedra/27-04-2015/000822177_20381030.pdf

Internet

http://hdl.handle.net/11449/123333
http://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/cathedra/27-04-2015/000822177_20381030.pdf

Similar Items