A INCLUSÃO ESCOLAR NOS DISCURSOS VEICULADOS PELA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ESTRATÉGIA DISCURSIVA DE SUBJETIVAÇÃO DOCENTE

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === This study has as focus on the discourses demonstrated by integration/inclusion that actually, it has been defining and redefining the education concerning to the perspective of the school s inclusion and ways of being a teacher. Theref...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Mohr, Alana Claudia
Other Authors: Naujorks, Maria Inês
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria 2015
Subjects:
Inclusão Escolar
Educação Especial
Governamentalidade
Subjetivação Docente
School s Inclusion
Special Education
Governamentality
Subjectivity s Professor
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Online Access:http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7139

Internet

http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7139

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