FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: APRENDENDO A SER PROFESSOR EM UM CONTEXTO ESPECÍFICO ENVOLVENDO MEDIDAS
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === Departing from the theoretical assumptions of the Historical-Cultural Theory, of the Activity Theory, of the Teaching Guiding Activity, as well as authors that approach the training of teachers who teach mathematics, this research has a...
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| Format: | Others |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2014
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| Online Access: | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7130 |