O PLURAL E O SINGULAR: O ENSINO DE HISTÓRIA ENTRE A FORMAÇAO DE PROFESSORES E O SUJEITO QUE NARRA

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === The present work is linked to the Research Line 2 - School Practice and Public Policy, from the Program in Education, Federal University of Santa Maria. Our goal is to search through the narrative identity of graduated teachers in the...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Cardôzo, Lisliane dos Santos
Other Authors: Cunha, Jorge Luiz da
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria 2014
Subjects:
Educação
Ensino de História
Formação de professores
(Auto)biografia
Narrativa
Memória
Education
History teaching
Teacher education
(Auto)biography
Narrative
Memory
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Online Access:http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7066

Internet

http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7066

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