Ensino híbrido: possíveis contribuições para a qualificação do ensino de história no ensino médio

Ensino híbrido: possíveis contribuições para a qualificação do ensino de história no ensino médio

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES === This study aims to investigate whether the implementation of activities based on hybrid education contribute to the qualifications of history teaching and learning in high school. Initially, an approach to history teaching over...

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Bibliographic Details
Main Author: Silva, Jorge Everaldo Pittan da
Other Authors: Quadros, Claudemir de
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria 2018
Subjects:
Educação
Ensino de História
Ensino híbrido
Metodologia de ensino
Uso de tecnologias na educação
Education
History of education
Blended learning
Teaching methodology
Use of technology in education
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Online Access:http://repositorio.ufsm.br/handle/1/12722

Internet

http://repositorio.ufsm.br/handle/1/12722

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