O uso de jogos e a mediação do professor na abordagem histórico-cultural : primeiras aproximações
Submitted by Aelson Maciera (aelsoncm@terra.com.br) on 2017-04-05T18:19:09Z No. of bitstreams: 1 DissPP.pdf: 5168619 bytes, checksum: c702ea3445a7b26549ead045757dde6b (MD5) === Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-04-19T13:47:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 D...
Main Author: | Pereira, Patrícia |
---|---|
Other Authors: | Faria, Paulo Cézar de |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Federal de São Carlos
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/8629 |
Similar Items
-
Jogos matemáticos e mediação docente
by: Patrícia Pereira
Published: (2017-11-01) -
Desempenho de crianças do ensino fundamental na solução de problemas aritméticos<A NAME="top"></A> Performance of children of the elementary school in arithmetics problems solving
by: Marinalva S. Oliveira, et al.
Published: (2001-06-01) -
A mediação pelo educador em uma situação de jogo com regras explícitas
by: Souza, Edilene Modesto de
Published: (2016) -
Autismo e ensino de habilidades acadêmicas: adição e subtração Autism and teaching academic skills: addition and subtraction
by: Camila Graciella Santos Gomes
Published: (2007-12-01) -
A OPERAÇÃO DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO NO ÁBACO ROMANO
by: Angela Maria Visgueira Cunha, et al.
Published: (2018-05-01)