Ensino de História para alunos surdos em classes inclusivas: práticas e propostas

Ensino de História para alunos surdos em classes inclusivas: práticas e propostas

Essa dissertação enfoca o ensino de História para alunos surdos incluídos em turmas regulares do segundo segmento do Ensino Fundamental. Nela constatam-se diversos desafios a esse ensino, dentre os quais a manutenção de práticas pedagógicas inapropriadas à construção de aprendizagem significativa pe...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: SANTOS, Paulo José Assumpção dos
Language:Portuguese
Published: UFRJ 2018
Subjects:
Ensino de História
Surdos
Inclusão
Educação Especial
Saberes e práticas no espaço escolar
Cotidiano escolar e saberes históricos
Online Access:https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/190874

Internet

https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/190874

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