Do fazer ao compreender no contexto da educação a distância : uso de arquiteturas pedagógicas no processo de empreender

Do fazer ao compreender no contexto da educação a distância : uso de arquiteturas pedagógicas no processo de empreender

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Esta pesquisa investiga o processo de construção de conhecimento sobre planejamento de negócios dos alunos-empreendedores do curso de extensão XIV Maratona de Empreendedorismo da UFRGS, a partir de suas vivências/experiências nas arquiteturas pedagógicas de debate de teses e de resolução de problema...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Michels, Ana Beatriz
Other Authors: Aragón, Rosane
Format: Others
Language:Portuguese
Published: 2014
Subjects:
Ensino à distância
Empreendedorismo
Tomada de consciência
Pedagogical architecture
Distance education
Entrepreneurial education
Awareness
Do and understand
Online Access:http://hdl.handle.net/10183/108007

Internet

http://hdl.handle.net/10183/108007

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