Taxonomia de Bloom como ferramenta para avaliação da aprendizagem em um curso de medicina que utiliza métodos ativos de aprendizagem

Taxonomia de Bloom como ferramenta para avaliação da aprendizagem em um curso de medicina que utiliza métodos ativos de aprendizagem

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-11-26T10:53:51Z No. of bitstreams: 1 Durvalino Vieira Machado.pdf: 3822380 bytes, checksum: 5b27364220a6a0ddab3566f8b113d2aa (MD5) === Made available in DSpace on 2018-11-26T10:53:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Durvalino Vieira Machado.pd...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Machado, Durvalino Vieira
Other Authors:	Sampaio Neto, Luiz Ferraz de
Format:	Others
Language:	Portuguese
Published:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2018
Subjects:	Educação médica Aprendizagem baseada em problemas Avaliação educacional Educação - Finalidades e objetivos Medical education Problem-based learning Education - Evaluation Education - Aims and objectives CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE
Online Access:	https://tede2.pucsp.br/handle/handle/21630

Similar Items

Tecnologia e objetivos formais e reais dos professores e administradores das escolas estaduais de 2 grau em Florianopolis : um estudo multi-caso
by: Scotti, Marilda Todescat
Published: (2012)

Encontro pedagógico :espaço social de inclusão /
by: Raduenz, Marisa, et al.
Published: (2006)

Operacionalização dos objetivos educacionais nos cursos de engenharia
by: Filizzola, Therezinha
Published: (2012)

Boa educação na era da mensuração Good education in an age of measurement
by: Gert Biesta
Published: (2012-12-01)

O processo de ensino-aprendizagem em método ativo: a visão de professores de um curso de medicina
by: Kátia Terezinha Alves Rezende, et al.
Published: (2020-03-01)

Em busca duma educação critica e transformadora
by: Jesus, Osvaldo Freitas de
Published: (1985)

Escola em tempos de democracia capturas ou possibilidades?
by: Silva, Joana Cecilia Biss 1963-, et al.
Published: (2016)

Análise do sistema de avaliação do rendimento escolar de Marília
by: Freitas, Idelma Pires de [UNESP]
Published: (2015)

A experiência do professor médico com métodos ativos de ensino-aprendizagem: formação permanente e gestão como mediadoras
by: Pio, Danielle Abdel Massih [UNESP]
Published: (2017)

Objetos virtuais de aprendizagem para o ensino de geometria na escola : possibilidades e limites
by: Oliveira Júnior, José Antônio de
Published: (2017)

A experiência do professor médico com métodos ativos de ensino-aprendizagem formação permanente e gestão como mediadoras /
by: Pio, Danielle Abdel Massih.
Published: (2017)

O mercado na universidade: o ensino submetido ao regime do capital - estudo a partir da descrição diagnóstica de professores e coordenadores de instituições de ensino superior privadas particulares na cidade de São Paulo
by: Bastos, Marcelo de Andrade
Published: (2017)

Educação para a paz : um estudo psicogenetico sobre a tolerancia
by: Freire, Nadia Maria Badue
Published: (2004)

Tutoria como Estratégia para Aprendizagem Significativa do Estudante de Medicina
by: Willian Fernandes Luna, et al.

Ingressantes de cursos médicos e a percepção sobre a transição para uma aprendizagem ativa
by: Vânia Torres, et al.
Published: (2019-01-01)

Formação Médica na UFSB: III. Aprendizagem Orientada por Problemas e Competências
by: Naomar Almeida Filho, et al.

Regulação local da política de expansão do ensino superior público paulista : diferentes concepções de universidade no projeto do novo campus da Unicamp em Limeira
by: Ferreira, Flávio Batista, 1981-
Published: (2013)

A participação dos professores na escola constituinte em Lages, 1998 :o escrito, o dito e o feito /
by: Martins, Ricardo Leone, et al.
Published: (2006)

A utilização da metodologia de aprendizagem baseada em problemas para ensino de estequiometria na educação básica
by: GOMES, W. G. B.
Published: (2018)

Blended Online POPBL: uma Abordagem Blended Learning para uma Aprendizagem Baseada em Problemas e Organizada em Projetos
by: Sousa, Sidinei de Oliveira [UNESP]
Published: (2016)

Estudo descritivo de aplicação da disciplina "Fundamentos Biologicos da Educação" na formação de professores e especialistas em educação, como instrumento de integração escola-comunidade
by: Mendonça, Carlos Ovidio Lopes de
Published: (1981)

A função da escola e o papel do professor no Programa Mais Educação (2007-2012)
by: Rosa, Viviane Silva da
Published: (2014)

Uma escola publica para aluno adulto : do fazer ao saber
by: Torres, Eliane Aparecida
Published: (2006)

Descobrindo o valor das coisas ao meu redor : vivência de educação patrimonial no ensino de história
by: Almeida, Ana Paula Santos de
Published: (2017)

Descobrindo o valor das coisas ao meu redor : vivência de educação patrimonial no ensino de história
by: Almeida, Ana Paula Santos de
Published: (2017)

Situação-problema como disparador do processo de ensino-aprendizagem em metodologias ativas de ensino
by: Raphaela Barroso Guedes-Granzotti, et al.
Published: (2015-12-01)

O ensinar para compreender : uma proposta didática para repensar o processo de aprendizagem no ciclo I da Rede Municipal de Ensino de Curitiba / Roberly Robert Gabardo ; orientadora, Evelise Maria Labatut Portilho
by: Gabardo, Roberly Robert
Published: (2007)

Desenvolvimento docente em Métodos Ativos de Ensino/Aprendizagem na formação do médico
by: Almeida, Maria Tereza Carvalho [UNIFESP]
Published: (2015)

EDUCAÇÃO POPULAR E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NA EAD: UMA APLICAÇÃO NO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS EAD/UNIMONTES
by: Cláudia Regina Santos de Almeida, et al.
Published: (2017-02-01)

Transformação da didatica : construção da teoria pedagogica como categorias da pratica pedagogica : experiencia na disciplina escolar educação fisica
by: Ortega Escobar, Micheli
Published: (1997)

A construção de problemas nos cursos médicos com aprendizagem baseada em problemas: uma revisão sistemática
by: Soares, Tania de Cassia Moreira [UNIFESP]
Published: (2015)

A pedagogia e seu(s) objeto(s) de estudo: manifestações na organização curricular de um curso de Pedagogia de uma instituição de ensino superior do Sul de Santa Catarina
by: Debiasi, Miryan Cruz
Published: (2016)

Dos saberes docentes à prática pedagógica na Escola Vila: contribuição para a formação de professores
by: Sotero, Morena Cristal Limaverde
Published: (2018)

A aprendizagem baseada em problemas no Curso de Graduação em Medicina da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP): desafios da implantação curricular
by: Almeida, Elza Maria Rezende de [UNIFESP]
Published: (2018)

Análise do sistema de avaliação do rendimento escolar de Marília /
by: Freitas, Idelma Pires de.
Published: (2015)

Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL – Problem-Based Learning): estratégia para o ensino e aprendizagem de algoritmos e conteúdos computacionais
by: Sousa, Sidinei de Oliveira [UNESP]
Published: (2014)

Pedagogia da alternância : uma contraposição a teoria da modernização / Airton Carlos Batistela ; orientador, Lindomar Wessler Boneti
by: Batistela, Airton Carlos
Published: (2011)

Uso de métodos ativos como ferramenta no Ensino de Física a alunos com dificuldades de aprendizagem.
by: Janeide Lima Alecrim
Published: (2021)

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP): UM MÉTODO DE APRENDIZAGEM INOVADOR PARA O ENSINO EDUCATIVO
by: Samir Cristino de Souza, et al.
Published: (2015-10-01)

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS PARA OS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS: DESAFIOS E OPORTUNIDADES DE SUA ADOÇÃO
by: Sandro Vieira Soares, et al.
Published: (2019-04-01)