Caracterização do ensino programado no Brasil: um estudo com base na análise de periódicos científicos

Caracterização do ensino programado no Brasil: um estudo com base na análise de periódicos científicos

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:18:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Daniela Ferreira de Lacerda.pdf: 480408 bytes, checksum: b0aeba57ec9e6e998dc267a4ba8df249 (MD5) Previous issue date: 2008-05-30 === In his work Technology of teaching, Skinner displays the characteristics that a teaching...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lacerda, Daniela Ferreira de
Other Authors: Pereira, Maria Eliza Mazzilli
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2016
Subjects:
Instrução programada
Ensino programado
Ensino programado > Brasil > Periodicos > Bibliografia
Ensino individualizado > Brasil > Periodicos > Bibliografia
Personalized System of Instruction (PSI)
Precision teaching
Direct instruction
Cybernetic instruction
Programmed instruction
Programmed teaching
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
Online Access:https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16827

Internet

https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16827

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