O ensino de ciências e a Escola Nova: análise de interfaces entre história da ciência e ensino

O ensino de ciências e a Escola Nova: análise de interfaces entre história da ciência e ensino

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elisabete Tonobohn.pdf: 625167 bytes, checksum: a8c9dfb8832dd2ce84d63eb9ecc29275 (MD5) Previous issue date: 2010-10-15 === The aim of this paper is to analyze the Pioneers Manifesto from the New School, some of its assump...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Tonobohn, Elisabete
Other Authors: Beltran, Maria Helena Roxo
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2016
Subjects:
Escola Nova
Positivismo
Pragmatismo
Ciência
Historia da ciência e ensino
New School
Positivism
Pragmatism
Science
Science and teaching history
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DAS CIENCIAS
Online Access:https://tede2.pucsp.br/handle/handle/13229

Internet

https://tede2.pucsp.br/handle/handle/13229

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