"São Paulo Faz Escola": muda a abordagem de progressões na sala de aula?

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Made available in DSpace on 2016-04-27T16:59:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcelly Mingorancia de Carvalho.pdf: 801482 bytes, checksum: 0b6d220482731f68349c57ad24410c7f (MD5) Previous issue date: 2010-05-14 === Secretaria da Educação do Estado de São Paulo === This study reports a research aime...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Carvalho, Marcelly Mingorancia de
Other Authors: Machado, Silvia Dias Alcântara
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2016
Subjects:
Caderno do professor
Professores do ensino médio
Progressões aritméticas e geométricas
Matematica (Ensino medio) > Estudo e ensino
Professores de matematica > Formacao profissional
Teacher s notebook
High school teachers
Arithmetic and geometric progression
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Online Access:https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11451

Internet

https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11451

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