Trajetórias hipotéticas de aprendizagem relacionadas às razões e às funções trigonométricas, visando uma perspectiva construtivista

Trajetórias hipotéticas de aprendizagem relacionadas às razões e às funções trigonométricas, visando uma perspectiva construtivista

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:59:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Americo Augusto Barbosa.pdf: 1871211 bytes, checksum: b1d025c51844683af5341ce09c48231b (MD5) Previous issue date: 2009-12-08 === Secretaria da Educação do Estado de São Paulo === This dissertation is part of the researc...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Barbosa, Américo Augusto
Other Authors: Traldi Júnior, Armando
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2016
Subjects:
Trigonometria
Trajetória hipotética de aprendizagem
Perspectiva construtivista
Educação matemática
Aprendizagem
Construtivismo (Educacao)
Funcoes trigonometricas
Matematica (Ensino medio) > Estudo e ensino
Trigonometry
Hypothetical learning trajectory
Constructivist perspective
Mathematics education
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Online Access:https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11434

Internet

https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11434

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