Uma análise Vygotskiana da apropriação do conceito da simetria por aprendizes sem acuidade visual

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Made available in DSpace on 2016-04-27T16:57:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_solange_hassan_fernandes.pdf: 2095291 bytes, checksum: a9375419a3c0274e2aa9f9ff8601997c (MD5) Previous issue date: 2004-09-10 === Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === The aim of this...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Fernandes, Solange Hassan Ahmad Ali
Other Authors: Healy, Siobhan Victoria
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2016
Subjects:
Educação especial
Aprendizes cegos
Transformações geométricas
Diálogos
Mediação
Educacao matematica
Matematica > Estudo e ensino
Special education
Blind learners
Geometric transformations
Dialogues
Mediation
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Online Access:https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11142

Internet

https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11142

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