Concepção de uma seqüência de ensino para o estudo da semelhança: do empírico ao dedutivo

Concepção de uma seqüência de ensino para o estudo da semelhança: do empírico ao dedutivo

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:57:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EDM - Silviane Rigolon Luis.pdf: 17965286 bytes, checksum: bdfb61396b23d026c568f6ff49b68f22 (MD5) Previous issue date: 2006-10-16 === Secretaria da Educação do Estado de São Paulo === The aim of this research is to invest...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Luis, Silviane Rigolon
Other Authors: Bongiovanni, Vincenzo
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2016
Subjects:
Semelhança
homotetia
transformações
congruência
provas
Educacao matematica
Matematica > Estudo e ensino
Similarity
homothetic
transformations
congruence
proofs
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Online Access:https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11094

Internet

https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11094

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